Jardín Infantil "Un Mundo de Amor"

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Las Vocales
https://dl.dropboxusercontent.com/u/7260262/libroTIC/libro%20digital/EI/superpeque/vocales.swf
Los Números
https://dl.dropboxusercontent.com/u/7260262/libroTIC/libro%20digital/EI/superpeque/numeros.swf

Las letras Juegos:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html

El bosque de actividades
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/escritorio.html

Los Colores:
http://www.vedoque.com/juegos/colores-vedoque.swf

Inglés:

	*English for little children* *Entorno de aprendizaje publicado por el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado).* *Se compone de diez temas de contenido lingüístico con dos niveles de dificultad, lo cual puede apreciarse tanto en el vocabulario como en la secuenciación de los juegos.* Los temas inciden en los centros de interés de la educación infantil: el colegio, el cuerpo, la ropa, la casa, la familia, los juguetes, la comida, el transporte, los animales domésticos y salvajes. Cada uno de ellos está compuesto por cinco juegos: los dos primeros dedicados a la enseñanza del vocabulario activo y en los tres restantes el vocabulario aparece formando parte de expresiones sencillas. El programa –que no obliga a seguir un orden determinado– cuenta además con un sistema de evaluación y contadores de aciertos-fallos.

MATEMÁTICAS

		Á*brelo en nuestra biblioteca JClic:*
	*Uno, dos y ninguno* *el cero, el 1 y el 2*	*EI >* *Numeración y cálculo > Uno, dos y ninguno*
	Numeración para EI *del 1 al 5*	*EI >* *Numeración y cálculo > Numeración para EI*
	*Jugando con los números* *del 3 al 10*	*EI >* *Numeración y cálculo > Jugando con los números*
	*Cálculo, numeración y cantidad* *1, 2, 3 (P3) - 4, 5 (P4) - 6, 7, 8, 9 (P5)*	*EI >* *Numeración y cálculo > Cálculo, numeración y cantidad*
	*Contemos* *del 3 al 10*	*EI >* *Numeración y cálculo > Cuenta*
	*Los primeros números por vía visual directa 1* primera parte**	*EI >* *Numeración y cálculo > Los primeros números*
	*Los primeros números por vía visual directa 2* *segunda parte (observación, atención)*	*EI >* *Numeración y cálculo > Los primeros números* 2
	*El cuento de los números* *1-2-3 / 4-5-6 / 7-8-9-0*	*EI >* *Numeración y cálculo >* *El cuento de los números*
	*Nina la gallina* *Un cuento poema con los números del 1 al 9*	*EI >* *Numeración y cálculo > Nina la gallina*
	*Descomposición de números* *descomposición 1-5 / 6-10*	*EI >* *Numeración y cálculo > Descomposición de números*
	*El ábaco* *EI 5 años - I ciclo Primaria*	*EI >* *Numeración y cálculo > El ábaco*
	*Regletas Cusinaire* *EI 5 años - I ciclo Primaria*	*EI >* *Numeración y cálculo > Regletas Cusinaire*
	*Matemáticas en el parvulario y el ciclo inicial* *dos niveles (ambos de EI)*	*EI >* *Numeración y cálculo > Matemáticas para parvulario y...*
	*Ordena los dibujos* *ordenar series de 2, 3 ó 4 figuras (3 años - 4 - 5)*	*EI > Figuras y lógica > Ordena los dibujos*
	*Clic de los tamaños* *ordenar series de 3 ó 5 figuras*	*EI > Figuras y lógica >* *los tamaños*
	*¿Hacia dónde?* *orientación espacial* *EI / I ciclo*	*EI > Figuras y lógica >* *¿Hacia dónde?*
	*Secuencias* *secuencias temporales de 3, 4 ó 5 elementos*	*EI > Figuras y lógica >* *Secuencias*
	*En serie* *seriaciones de 2, 3, 4 elementos*	*EI > Figuras y lógica >* *En serie*
	*Series* *copiar una serie, encontrar el que falta, ordenar*	*EI > Figuras y lógica >* *Series*
	*Formas* *niveles: 3 años - 4 - 5*	*EI > Figuras y lógica >* *Formas*
	*Figuras* *reconocimiento de figuras y colores básicos*	*EI > Figuras y lógica >* *Figuras*
	*Busca las diferencias* *niveles: 3 años - 4 - 5*	*EI > Figuras y lógica >* *Busca las diferencias*
	*Bloques lógicos* *atributos forma, tamaño y color (también negativos) de las figuras geométricas básicas*	*EI > Figuras y lógica >* *Bloques lógicos*
	*Actividades de lógica* *bloques lógicos de uno y dos atributos (EI), tres atributos y atributos negativos (I ciclo) y productos cartesianos de atributos*	*EI > Figuras y lógica >Actividades de lógica***

LECTOESCRITURA

Á*brelo en nuestra biblioteca JClic:*
*EI >* *Lectoescritura >* *Las vocales*	*Las vocales*
*EI >* *Lectoescritura >* *Mayúsculas y minúsculas*	*Mayúsculas y minúsculas* *asociación de cada letra mayúscula y minúscula* *uso de mayúscula inicial en nombres propios*
*EI >* *Lectoescritura >* *Las letras que suenan*	*Las letras que suenan* *actividades en cuatro bloques:* *vocales / p t n v b j h d c* */ s m f r l / ñ z q g ll y h*
*EI >* *Lectoescritura >* *Érase una vez... Letrilandia*	*Érase una vez... LETRILANDIA 1* *Refuerzo para el método lectoescritura Letrilandia.* *u a o e i / p l m s n ñ*
*EI >* *Lectoescritura >* *Érase una vez... Letrilandia2*	*Érase una vez... LETRILANDIA* 2 *Refuerzo para el método lectoescritura Letrilandia.* *t d j y*
*EI >* *Lectoescritura >* *Actividades de lectoescritura*	*Actividades de lectoescritura* *m p s l / n ñ d t / b v d z* *r ll y / f g j / q k ch*
*EI >* *Lectoescritura >* *Ven a leer 1*	*Para niños y niñas con dificultades en el aprendizaje de la técnica lecto-escritora. También para el último nivel de EI y 1º de EP como refuerzo.* *Actividades basadas en el método VEN A LEER, de Editorial Siglo XXI* *Ven a leer 123456 1* *p s l m*
*EI >* *Lectoescritura >* *Ven a leer 2*	*Ven a leer 123456 2* *t n d ll*
*EI >* *Lectoescritura >* *Ven a leer 3*	*Ven a leer 123456 3* *h b v ñ*
*EI >* *Lectoescritura >* *Ven a leer 4*	*Ven a leer 123456 4* *ca co cu que qui / ga go gu j*
*EI >* *Lectoescritura >* *Ven a leer 5*	*Ven a leer 123456* 5 *ch f r rr*
*EI >* *Lectoescritura >* *Ven a leer 6*	*Ven a leer 123456 6* *ce ci za zo zu y x*
*EI >* *Lectoescritura >* *Vamos a leer*	*Vamos a leer* *unas breves actividades para cada letra:* *p s l m t n d ll b v ñ c qu f r rr ch*
*EI >* *Lectoescritura >* *Sinfones trabados*	*Sinfones trabados* *actividades en tres bloques:* *bl fl cl / br cr dr fr / tr pr gr*
*EI >* *Lectoescritura >* *Aniclic: método de lectura*	*Aniclic* *apoyo a aprendizaje lector* *mediante nombres de aninales:* *12 bloques, más de 500 actividades*

CUENTOS

		Á*brelo en nuestra biblioteca JClic:*
	*Caperucita Roja* *Actividades sobre el cuento (puzzles, asociaciones).*	*EI > Cuentos > Caperucita Roja*
	*El pollito Chiqui* *Cuento y actividades para no lector.* *Cuento y actividades para lector.*	*EI > Cuentos >* *El pollito Chiqui*
	*El soldadito de plomo* *Cuento y actividades (puzzles, asociación, escritura). Con narración sonora.*	*EI > Cuentos >* *El soldadito de plomo*
	*Felicidades Andersen* Tres cuentos de Andersen para oír, leer o hacer actividades (El patito feo, Pulgarcita, El soldadito de plomo).	*EI > Cuentos >* *Andersen*
	*Jack y la habichuela mágica* *Cuento y actividades* *(puzzles, asociaciones). Con diferentes niveles de dificultad.* *Con narración sonora. (Muy divertida la actividad "desnudar al ogro"!!)*	*EI > Cuentos >* *Jack y la habichuela mágica*
	*La casa que Pedro va a hacer* *Cuento y actividades a partir de una frase* *("La casa que Pedro va a hacer") que va aumentando su complejidad a medida que se van sumando los diferentes personajes.* *Con narración sonora.*	*EI > Cuentos >* *La casa que Pedro va a hacer*
	Los músicos de Bremen Cuento y actividades (sonido de instrumentos, onomatopeyas, vocabulario, comprensión lectora, concordancia artículo-nombre). No incluye narración sonora, requiere saber leer.	*EI > Cuentos >* *Los músicos de Bremen*
	*Los tres osos* Ricitos de oro y los tres osos. Cuento y actividades *(los números, los tamaños pequeño, grande y mediano, secuencias lógicas, orientación espacial).* *No incluye narración sonora, requiere saber leer.*	*EI > Cuentos >* *Los tres osos*
	*Paco "el Chato"* *(México) La importancia de saber nuestro nombre*	*EI > Cuentos >* *Paco "el Chato"*
	*Pulgarcito* *Un cuento tradicional y actividades sobre él. No incluye narración sonora, requiere saber leer.*	*EI > Cuentos >* *Pulgarcito*
	*Ricitos de Oro* Ricitos de oro y los tres osos. *Cuento y actividades: puzzles, lectura comprensiva. No incluye narración sonora, requiere saber leer.*	*EI > Cuentos >* *Ricitos de Oro*

lunes, 3 de junio de 2013

Durante esta semana hemos iniciado el proyecto de aula

"EL CIRCO"

Esta semana daremos inicio a nuestro proyecto de aula el circo , comenzaremos con una asamblea para saber los conocimientos que los niño y niñas tienen sobre este tema , posteriormente planificaremos lo que haremos, que materiales usaremos , etc. Hoy veremos varios vídeos de variados circos , conversaremos como hacer nuestra carpa,mañana haremos la carpa del circo,continuaremos conociendo todos los personajes y valorando su trabajo , cada niño podrá elegir quien mas lo representa para al final del proyecto personificar lo en nuestro Gran Circo: