jueves, 17 de febrero de 2011

Link de interes

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Buscador de Jardines Infantiles JUNJIEn esta dirección podrás encontrar todos los jardines infantiles y salas cuna pertenecientes a JUNJI o acreditados por la institución.

Consejos para elegir un buen jardín infantil


 JUNJI recomendó fijarse en ciertas características a la hora de elegir el jardín infantil de nuestros niños. La institución dependiente del Ministerio de Educación, hizo notar que la infraestructura del lugar y su material didáctico es esencial para que los niños se sientan felices y puedan potenciar al máximo sus capacidades.
Uno de los consejos que dio la JUNJI a los padres fue siempre fijarse en la iluminación, la higiene, la calefacción, la ventilación, los patios y los servicios higiénicos de los centros infantiles. Por ejemplo, que existan suficientes espacios abiertos como también la luz natural adecuada dentro de la sala de clases.
Otro aspecto importante que recalcó la JUNJI fue que los espacios educativos sean acogedores y que tengan diversos tipos de materiales, naturales, elaborados y de reciclaje.
La infraestructura
Es importante poner atención en la iluminación, los servicios de higiene, la calefacción del recinto, el sistema de ventilación, los patios y las condiciones de seguridad para los párvulos.
El equipamiento y el material didáctico
Las aulas y espacios educativos deben ser acogedores, decorados y que se encuentren a la altura de los párvulos. Además, debe existir material didáctico seguro y suficiente que estimule todas las áreas de desarrollo y crecimiento de los
El personal
El jardín debe contar con una directora, educadora  de párvulos, técnicos de aula, manipuladora de alimentos y auxiliar de servicios menores. El establecimiento educacional podrá contar, además con otros profesionales  tales como: con nutricionistas, enfermeras, pediatras, sicólogos u otros profesionales
El proyecto educativo
Éste debe contemplar la misión del establecimiento, sus objetivos y metas, sus normas y organización, un sistema de evaluación de aprendizaje de los párvulos y la participación de la familia, la cual es fundamental en el proceso de crecimiento del niño y la niña.

Nuestro Proyecto Educativo

Proyecto Educativo
Nuestro Proyecto educativo se inicia desde el niño, considerándolo como una persona singular, es decir única e irrepetible, que forma parte de un sistema familiar y de un contexto socio cultural determinado, y como tal lleno de talentos y potencialidades por descubrir y desarrollar en ciertos momentos claves.
Nuestro gran propósito es lograr un desarrollo armónico en cuatro grandes áreas: Socio Afectivo, Físico, Cognitivo y Lenguaje, tomando como fundamento de nuestro trabajo el Currículo Personalizado
Algunos de nuestros objetivos son lograr:
•  Niños observadores, críticos y reflexivos, con valores tales como el respeto por la diversidad, la naturaleza, la amistad, la tolerancia, y la solidaridad.
•  Niños que tengan la capacidad de explorar, de asumir compromisos, de expresar opiniones y sentimientos, dentro de un marco de respeto por aquellos que piensan diferente.
•  Niños que se relacionen positiva y familiarmente con esta segunda lengua, de manera que les permita desenvolverse con seguridad y autonomía en diversas situaciones escolares y de la vida diaria.
•  Niños seguros, y alegres, capaces de crear lazos especiales de amistad y compañerismos.
•  Niños que gusten de las actividades físico-deportivas.
En nuestro proyecto educativo, resulta fundamental fomentar el desarrollo de la expresión de los niños, para lo cual hemos creado talleres, que permiten a los niños explorar con distintos materiales y realizar actividades totalmente diferentes a las que realizan duran algunos talleres implementados son:
•  Taller de Cocina: aquí los niños preparan recetas donde estimulamos  aspectos de  cálculo y nociones de cantidad
•  Taller Científico: a través de este taller los niños desarrollan la observación, relaciones de causa efecto y los cambios que experimenta los diferente estados de la materia.
Taller de Arte y Manualidades: donde el énfasis esta dado en el desarrollo de la expresión creadora de los párvulos
Taller de Cuenta Cuentos: aquí los niños se introducen en un mundo lleno de fantasía, donde conocen y recrean a diversos personajes que componen la literatura infantil. Así también tienen la posibilidad de crear sus propios cuentos y personajes.
Taller de Psicomotricidad: son fundamentales en el desarrollo de  funciones cerebrales que se favorecen mediante  el trabajo con el cuerpo es por ello que mediante este tipo de estimulación los niños y las niñas  pueden fortalecer y favorecer las nociones espaciales, las nociones matemáticas , la postura corporal,  el trabajo en equipo y el ejercicios de sus músculos en formación , es por ello la relevancia de  familiarizar a nuestros niños con la actividad física que favorece el normal desarrollo fisiológico del cuerpo y por ende ayuda a  mantener una vida sana y saludable.
Taller de Ingles: Los niños tienen la capacidad de reconocer y memorizar todo tipo de sonidos, independientemente de la lengua a la que pertenezcan. Habituar el oído al sonido del inglés favorece su capacidad de aprender ésta y otras lenguas
Comunidad Educativa: La participación de los padres en nuestro Proyecto es fundamental y son parte activa del proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros niños y niñas
“Ambiente Humano”
Desde la psicología humanista y personalista las interacciones entre personas debieran respetar y favorecer que:
“El niño y la niña son sujetos ACTIVOS dentro de su desarrollo y aprendizaje”.
“El niño y la niña manifiestan una gran singularidad en la manera de percibir el mundo”
“Cada componente de la comunidad educativa es una oportunidad de crecimiento y aprendizaje para nuestros niños y niñas, por ello, se invita a favorecer su participación e interacción”
“Ambiente Físico”
Dinámico,  Abierto  y  Flexible
Espacios organizados con la activa participación de niños y niñas, y con el apoyo de la comunidad educativa en general.
 Nuestro espacio educativo será todo nuestro establecimiento, junto con los espacios abiertos de la comunidad y lugares de Santiago
ZONAS DE INTERÉS INTERNAS: Construcción – Música, Biblioteca - Paredes interactivas Ciencias - Arte, además de las que surjan del interés propio de los niños y niñas
ZONAS DE INTERÉS EXTERNAS: Zona de la casa, Zona de Títeres – Zona del Transporte – Jardinería – Huerta, Invernadero
El objetivo principal de nuestra Institución educativa es
“Ser persona”
Todos tienen algo que aportar y sus diferencias individuales hacen que  nuestros grupos heterogéneos estén llenos de variadas posibilidades de aprendizaje 

Al jardín infantil por primera vez
















El ingreso al Jardín Infantil es uno de los cambios más importantes en la vida de un niño.
¿Quiere ayudarlo a tener una más rápida y mejor adaptación?
Tome en cuenta estos aspectos:
1. Los padres deben estar convencidos de su decisión de mandar al niño al Jardín Infantil.
2. Una vez tomada la decisión, visite varios Jardines Infantiles para elegir el que esté más de acuerdo con sus necesidades e intereses.
3. Prefiera un Jardín Infantil que esté empadronado por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). El empadronamiento es un reconocimiento que entrega la JUNJI a los Jardines Infantiles y Salas Cuna que cumplen con los requisitos básicos para funcionar como establecimiento de Educación Parvularia: infraestructura adecuada, certificados sanitarios para entregar alimentación, lineamientos pedagógicos, mobiliario y material didáctico adecuados, personal idóneo, etc.
4. Es fundamental que los padres confíen en el personal, para así aceptar sus sugerencias, hacer las preguntas que quieran, etc. Es realmente conveniente llevar al niño a visitar el Jardín Infantil elegido algunos días antes del inicio de clases, para que así se vaya familiarizando con las tías y el lugar.
Ropa cómoda
Mándelo con ropa adecuada para que se sienta cómodo. No le ponga tenidas elegantes, para que pueda jugar y ensuciarse “a sus anchas”. Las tías le agradecerán si evita ponerle jardineras y pantalones con tirantes, porque cuando van al baño no es uno si no muchos niños que hay que desabrochar y abrochar. Lo más cómodo es un pantalón con elástico en la cintura que pueden maniobrar ellos mismos.
Si el niño llora los primeros días
Durante el período de adaptación es muy posible que el niño llore. Esto es normal y no hay que angustiarse. Acepte el consejo de las educadoras y créanle cuando le dicen que, apenas se va la mamá, el niño deja de llorar. Es así.
Los primeros días es muy importante que usted sea puntual al ir a buscar a su hijo o hija, para evitar que se sienta abandonado al ver que otros se van a la casa y él o ella tiene que esperar.
Mamá, no quiero ir...
Si el niño le dice que no quiere ir al Jardín Infantil, no le permita faltar, ya que esto sólo empeorará la situación y hará mucho más lenta y difícil la adaptación.

Cronograma de Actividades y Proyectos 2011

Periodo  fecha
Propuesta de Actividad /o proyecto
Objetivos generales
Marzo
·          Evaluación Diagnostica: 
         identificar el nivel de desarrollo de los niños y niñas con el fin de elaborar propuestas de enseñanza que respondan a las necesidades y características de cada uno de ellos
Fines de marzo
·          1ª Reunión de Apoderados
        Bienvenida al nuevo año escolar, presentación del equipo de trabajo, estrategias metodológicas, cronograma del primer semestre y aprendizajes esperados
Marzo
·          Proyecto “El otoño ya llegó”
·          Observar y experimentar los cambios que se producen en esta estación.
·          Establecer relaciones de semejanza y diferencia entre el otoño y las otras estaciones del año
Marzo
·          Semana Santa Conociendo a Jesús
·          Conocer, apreciar y valorar los hechos realizados por Nuestro Amado Jesús  como lección valorica hacia el mundo
Abril
·          Proyecto Nuestro Cuerpo y sus funciones:
·          Identificar, nominar y representar gráficamente las diferentes partes de la figura humana
·          Reconocer progresivamente las posibilidades y características de su cuerpo para lograr la conciencia de su esquema corporal.
·           
Abril
·          Proyecto “Colores y figuras geométricas
·          Reconocer, identificar y discriminar colores y figuras geométricas        
Abril
·          Reunión de padres  Temas Educativo y diaporama de actividades                         
·          Miércoles  de Abril y viernes  de Abril, a las 19 :00 hrs
Mayo
·          Semana de la Mamá
·          Valorar y apreciar la importancia de la mamá en nuestras vidas.
·          Compartir en diversas actividades como conversaciones grupales, manualidades, cocina, representaciones y un desayuno con las mamás, el sentido de esta celebración
Mayo
·          Primera feria  de la Ciencia
·          Iniciarse en los proyectos científicos, conocer y valorar los avances de la ciencia y prepara un  proyecto personal de ciencias par ser  expuesto en  feria científica
Mayo
·          Proyecto “El mar, sus héroes y riquezas
·          Identificar y nombrar características de la flora y fauna marina
·          Valorar las riquezas de  nuestro mar y conocer los aspectos que debemos cuidar para  preservar su flora y fauna
·          Conocer aspectos que pueden dañar nuestro mar (contaminación
·           Nominar e identificar escenas y personajes del Combate Naval de Iquique
28 de mayo
·          Reunión taller con Psicóloga
·          Favorecer el conocimiento de algunos aspectos que requiero como padres para establecer límites en los niños y no afecte a su desarrollo, ni a su autoestima. “ Mi hijo no me hace caso””Soy Incapaz de decirle que no””Si le digo No hace Pataletas” Etc, Los interesados deben confirmar su asistencia vía agenda
Junio
·          Proyecto:”El Mundo de Animales, Aves, Mamíferos, Ovíparos, invertebrados, etc
·           Conocer las características físicas, necesidades y hábitat en el que se desarrollan los animales las aves  etc
Junio
·          Proyecto “Nuestras familia y las de otros

·          Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros, identificando costumbres y tradiciones
Junio
·          Semana del Papá
·          Valorar y apreciar la importancia del papá en nuestras vidas
·          Compartir en diversas actividades como conversaciones grupales, manualidades, cocina, representaciones y un desayuno con los papás, el sentido de esta celebración
Miércoles  de junio
·          Reunión de padres Solo los padres  de niños que se van al colegio
·          En esta reunión conversamos sobre aspectos relevantes sobre el ingreso al colegio, tipos de pruebas, requisitos etc.
Junio
·          Proyecto “El invierno… ya llegó
·          Observar y experimentar los cambios que se producen en esta estación.
·          Establecer relaciones de semejanza y diferencia entre el invierno y las otras estaciones del año
Junio
·          Proyecto “Los alimentos me ayudan a crecer”
·          Distinguir aquellos alimentos que aportan mayores beneficios para la salud
·           Valorar la importancia de una alimentación saludable.
Junio
·          Celebración del Día de la Familia
·          Viernes 18:00 hrs celebraremos el día de la familia con un pequeño acto preparado por nuestros niños y niñas.
Junio - Julio
·          Proyecto “El Mundo del Arte

·          Conocer las diversas manifestaciones  del  arte y desarrollar su creatividad  mediante  las variadas técnicas y expresiones artísticas                         
Junio - Julio

·          Evaluación
·          Identificar el nivel de desarrollo logrado por los niños y niñas durante el primer semestre, con el fin continuar y fortalecer nuevos aprendizajes


de julio
·          Reunión de Apoderados
·          Entrega de informes de evaluación, carpetas de trabajo, cronograma segundo semestre y aprendizajes esperados               Julio

·          Reforzamiento General
·          Reforzar aquellos ámbitos donde los niños y niñas presentaron debilidades en la evaluación del primer semestre
de julio al de julio
·          Vacaciones de invierno

Agosto
·          Proyecto los derechos del niño y la niña
·          Reconocer a nuestros niños y niñas como ser único e irrepetible con fortalezas y debilidades, invitándolos a disfrutar de una entretenida semana de celebración 
Agosto
·          Proyecto “Valores para la vida”
·          Apreciar la importancia de valores como la responsabilidad, honradez, compañerismo, respeto, entre otros, en la vida de las personas, aplicándolos en sus juegos y actividades cotidianas

·          Reforzar en nuestros niños y niñas el sentimiento solidario y lo feliz que debemos sentirnos de poder ayudar a otra persona necesitada

Agosto
·          Exposición de talentos personales
·          Exposición de taller de Ingles
·          Valoración de las habilidades que tienen  cada niño y niña mostrándola a nuestra comunidad educativa.
·          Valorar los aprendizajes significativos de cada niño y niña  desarrollados en el taller de ingles.
Agosto -Septiembre
·          Proyecto “Conociendo nuestro  Chile, Conociendo nuestras culturas  Indígenas, Semana de la Chilenidad,

·          El circo”
·          Acercar a nuestros niños y niñas a lo más profundo de nuestras raíces, costumbres y tradiciones patrias e inculcar en ellos un inmenso amor y respeto por nuestro querido Chile
·          Acercar a nuestro niños y niñas a las culturas indígenas   con nuestras etnias , tradiciones, valores  etc

·          Compartir con nuestra comunidad educativa  proyectos grupales relacionados con nuestras costumbres y tradiciones , los padres preparan  actividades  para presentarles a nuestros  niños y niñas
·          Identificar las características y funciones que cumplen los diferentes personajes y animales del circo, apreciando el estilo de vida de la familia circense

agosto
·          Reunión de padres
·          En esta reunión damos a conocer aspectos fundamentales que realizaremos en el mes de la patria y conversaremos sobre la importancia de atesorar nuestra cultura y favorecer su internalización en los niños y niñas
septiembre
·          Acto de conmemoración de fiestas Patrias
·          Favorecer la expresión dramática, corporal, musical mediante nuestro folclore y tradiciones
·          Favorecer la internalización de algunos aspectos relevantes de nuestras tradiciones

Septiembre- Octubre
·          Proyecto Bienvenida La  primavera
·          Observar y experimentar los cambios que se producen en esta estación
·          Establecer relaciones de semejanza y diferencia entre la primavera y las otras estaciones del año
Octubre
·          Reunión de padre Taller con Psicóloga
·          Tema por confirmar
Octubre
·          Semana de la Aniversario de nuestro Jardín Infantil
·          Reconocer la importante labor que cumple nuestro Jardín Infantil “Un Mundo de Amor”, a través de una entretenida semana con variadas actividades.
Octubre(fecha por confirmar)
·          Acto del para los abuelitos
·          Favorecer en los niños y niñas la valoración de ellos por la tercera edad
Noviembre
·          Segunda feria Científica, vinculada con los continentes, los   nuestro universo, los dinosaurios.
·          Conocer las características de los dinosaurios
·          Conocer los continentes y sus características
·          Conocer algunos componentes y características del universo, destacando la influencia de éstos sobre nuestro planeta Tierra

Noviembre
·          Reunión de Apoderados
·          Taller practico ,como aprenden nuestros hijos mediante experiencias concretas   
Noviembre
·          Proyecto “El universo”       
·          Conocer algunos componentes y características del universo, destacando la influencia de éstos sobre nuestro planeta Tierra

noviembre
·          Revista de Gimnasia
·          Muestra del trabajo realizado por los niños y niñas en el taller de  psicomotricidad
Noviembre
·          Proyecto “El mundo de los personajes  relevantes  de nuestro país”
·          Conocer e Identificar los diferentes personajes  de nuestro país, sus características y lo que hicieron por nuestro país, en que destacaron y que podemos aprender  de cada uno de ellos.
·          Los padres podrán participar haciendo alguna representación de algún personaje  llevándolo a sala de actividades
Diciembre
·          Reunión de Apoderados
·          Entrega de programa de actividades de fin de año y organización de últimas actividades
Fines de Noviembre y todo Diciembre
·          Navidad

·          Representación de Fin de Año y muestra coral(fecha por confirmar)


·          Graduación(fecha por confirmar)
·          Reunión de padres
·          Acercar a nuestros niños y niñas al acontecimiento más grandioso del mundo cristiano como es el Nacimiento de Jesús, invitándolos a compartir diversas actividades con un profundo sentimiento de amor y paz



·          Entrega de informes de evaluación y exposición de trabajos

Enero y febrero 2012
·          Actividades Recreativas de Verano
·          Talleres, educación física, manualidades, cocina y agua.