lunes, 22 de julio de 2013

Proyecto de aula los dinosaurios




  • Los Párvulos tienen un particular interés por los dinosaurios ya que despiertan su curiosidad y asombro. Es un tema interesante para trabajar porque atrae su atención y gracias a esto pueden ser protagonistas principales y activos en su proceso de aprendizaje. Los niños de preescolar a menudo se sienten fascinados por el aspecto más grande que la vida de los dinosaurios. 

    Aunque los niños pueden ser demasiado pequeños para entender la ciencia detrás de la paleontología, la extinción, la erosión y otros principios, pueden aprender los conceptos básicos a través del juego y la exploración. Proporcionar una variedad de actividades y   oportunidades de aprendizaje que apelar a sus sentidos y comprometer sus mentes para mantener su interés en la lección. 

    Proyecto de aula Los dinosaurios:( Realizado por Myrian Salinas)

    Fundamentación:
                                  
                                       El proyecto Los Dinosaurios surge a partir del interés de los niños y niñas del Jardín Infantil Un Mundo de Amor, el acercamiento concreto que  daremos al proyecto es asistir a la muestra de Dinosaurios que se da en la estación Mapocho. Las actividades que desarrollaremos favorecerán la investigación,  la formulación  y comprobación  de  hipótesis.

    Ámbito de aprendizaje: Relación con el medio natural y Cultural
    Seres Vivos y su entorno

    Identificar necesidades, características y cambios en los procesos de crecimiento  y etapas del desarrollo de personas y otros seres vivos en diferentes ambientes y lugares


    a. Explorar su entorno, observando, formulando preguntas sencillas y experimentadas con animales y plantas
    Formula preguntas respecto a los dinosaurios que observa
    Describe atributos de los dinosaurios explorados
    Describe  atributos de los ambientes en que viven los dinosaurios
    Reconoce algunos cambios físicos  de los dinosaurios( color tamaño , forma, textura)
    Compara algunas características morfológicas de  alimentación , reproducción, desplazamiento de  los dinosaurios
    Señala algunas necesidades  especificas necesarias para la vida de los dinosaurios( deben comer , beber agua, etc)
    Establece diferencias entre los diferentes dinosaurios

    b. Iniciarse en la formulación de hipótesis, buscando respuestas y explicaciones, para anticipar probables efectos que podrían producirse como consecuencia de situaciones de la vida diaria y de algunos experimentos realizados.

    Formula hipótesis sobre la existencia de los dinosaurios
    Formula hipótesis cobre la extinción de los dinosaurios
    Formula  explicaciones posibles sobre los tipos de alimentación de los dinosaurios

    Ámbito de aprendizaje: Formación personal y social
    Convivencia

    a. Participar en pequeños grupos de trabajo, realizando proyectos que satisfacen necesidades vinculadas a sus diversos intereses, confortabilidad u otros, en situaciones de su cotidianeidad y de respeto a los demás.

    Trabaja en grupos pequeños  favoreciendo el bien común frente a una actividad
    Colabora con sus pares en el desempeño de una responsabilidad asignada
    Aporta con sus conocimientos , ideas , sugerencias en trabajo de grupo pequeño
    Comparte con sus pares , jugando, investigando, imaginando, construyendo


    Ámbito de aprendizaje: Comunicación
    Lenguaje verbal

    b. Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas.

    •          Formula y responde preguntas vinculadas al proyecto
    •          Incorpora palabras nuevas a su vocabulario
    •          Comenta o narra sus experiencias con el proyecto los dinosaurios
    •          Expresa en forma oral sus  opiniones, comentarios

    Lenguaje escrito: iniciación a la  lectura y la escritura

    a. Iniciarse en la interpretación de signos escritos en contextos con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fónicos

    Reconoce las vocales en diversas expresiones graficas del proyecto
    Indica en breves textos las vocales que conoce
    Reconoce una vocal en el sonido inicial de una palabra


    a. Iniciarse en la representación grá-fica de palabras y textos simples que cumplen con distintos propósitos de su interés, utilizando para esto diferentes diagramaciones

    Representa gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo escrito utilizando  sus propios signos gráficos
    Juega a escribir usando sus propios signos
    Juega a escribir palabras como DINOSAURIO, TIRANOSAURIO, TRICERTOS
    Escribe en sus creaciones  o en sus trabajos su nombre o el nombre del proyecto

    Lenguajes artísticos

    a. Expresarse creativamente a través de diferentes manifestaciones artísticas: pintura, modelado, gráfica, teatro, danza, música, poesía, cuentos e imágenes proyectadas.

    Expresa creativamente su vivencia o experiencia con los dinosaurios mediante la pintura
    Expresa creativamente su vivencia o experiencia con los dinosaurios mediante el modelado
    Expresa creativamente su vivencia o experiencia con los dinosaurios mediante la danza
    Expresa creativamente su vivencia o experiencia con los dinosaurios mediante la poesía
    Expresa creativamente su vivencia o experiencia con los dinosaurios mediante la creación de cuantos
    Expresa creativamente su vivencia o experiencia con los dinosaurios mediante la música( toca instrumentos
    Expresa creativamente su vivencia o experiencia con los dinosaurios mediante la expresión corporal


    Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación


    a. Reconocer y nominar los números, desarrollando el lenguaje matemático para establecer relaciones.
    b. Reconocer secuencias de patrones de diferentes tipos
    c. Reconocer los números del 1 al 10 en situaciones cotidianas
    d. Reconoce cuantificadores en situaciones cotidianas

    Realiza conteo de dinosaurios
    Relaciona un número con cantidad e dinosaurios que se le proporcionan
    Clasifica los dinosaurios por tamaño, color forma , textura, tipo, alimentación
    Ubica los dinosaurios en variadas posiciones según los cuantificadores que se le indican( arriba abajo, encima debajo, delante atrás)
    Sigue patrones con dinosaurio




     El Apatosaurus 
    Es también conocido como Brontosaurus. La confusión se produce cuando los huesos del dinosaurio gigante fueron descubiertos por primera vez en 1877 por Othniel Charles Marsh. Después de nombrar la nueva Apatosaurus dinosaurios (que significa lagarto engañoso), más tarde se encontró un mayor número de huesos y erróneamente pensó que eran una especie nueva que se nombra Brontosaurus (que significa trueno lagarto). Resulta que el segundo conjunto de huesos eran sólo la versión adulta del Apatosaurus. El nombre Brontosaurus tuvo éxito y no fue sino hasta hace poco que el original y técnicamente correcto nombre Apatosaurus ha ganado uso generalizado entre el público.
    Apatosaurus vivió en el período Jurásico, hace aproximadamente 150 millones de años.
    El Apatosaurus es uno de los animales más grandes que jamás haya caminado sobre la Tierra, con un promedio alrededor de 23m (75 pies) de longitud y un peso de más de 23 toneladas métricas.
    Según los estudios, se tomó un Apatosaurus tan sólo 10 años para alcanzar su tamaño completo.
    Apatosaurus tenía largas colas de látigo que contrarrestan equilibradas sus largos cuellos.
    Apatosaurus era comer plantas (herbívoros) dinosaurio.

    Stegosaurus

    El Stegosaurus es el dinosaurio más famoso de un grupo de dinosaurios conocidos como Stegosauria. Todos eran herbívoros (comedores de plantas) y filas destacados de huesos únicos que se desarrollaron en placas y espinas a lo largo de la espalda y la cola.
    El nombre "Stegosaurus" viene del significado del techo de las palabras griegas "stegos 'y' sauros 'que significa lagarto.
    El Stegosaurus estaba vivo a finales del período Jurásico (hace unos 150 millones de años).
    Stegosaurus fósiles se han encontrado en el oeste de América del Norte y más recientemente en Portugal, lo que indica que vivían en Europa.
    En términos de tamaño, el Stegosaurus era grande y corpulento. En promedio, un Stegosaurus completamente desarrollado era de alrededor de 9 metros (30 pies) de largo, 4 metros (14 pies) de altura y hasta casi 5 toneladas de peso.
    Aunque el cuerpo del Stegosaurus era grande, el tamaño de su cerebro fue sólo de alrededor del tamaño de un perro.
    Los investigadores creen que debido a la naturaleza de las piernas Stegosaurus, que tenían una velocidad máxima de alrededor de 7kph (5 mph).
    Las placas 17 se han encontrado a lo largo de la parte posterior de la Stegosaurus surgieron de la piel en lugar de estar unido al esqueleto. Los más grandes platos eran alrededor de 60 cm (2 pies) de alto y 60 cm (2 pies) de ancho.
    El Stegosaurus también contó con espinas de la cola que alcanzaron alrededor de 60 cm (2 pies) a 90 cm (3 pies) de longitud.

     Triceratops

    El nombre "Triceratops" viene de la lengua griega, con el 'tri', que significa tres y significado cara de cuernos "keratops '.
    Triceratops vivió a finales del período Cretácico (hace unos 65 millones de años).
    El Triceratops es uno de los dinosaurios más fácilmente reconocibles debido a su gran masa, volante única y tres cuernos.
    Necesitaba sus tres cuernos para tratar de protegerse del Tyrannosaurus Rex que vivió durante el mismo período de tiempo.
    Se cree que Triceratops completamente crecidos fueron aproximadamente 8 m (26 pies) de largo, 3 m (10 pies) de altura y se pesó en cualquier lugar entre 6 a 12 toneladas.
    El cráneo de un Triceratops sólo podría crecer más de 2 m (7 pies) de longitud.
    El Triceratops era un comen plantas (herbívoros) dinosaurio.

    Datos Tyrannosaurus Rex

    'Tyrannosaurus' proviene de la palabra griega que significa "lagarto tirano", mientras que la palabra "rex" significa "rey" en latín.
    Tyrannosaurus rex es a menudo abreviado como T-Rex.
    Tyrannosaurus rex vivió en un área de la tierra que ahora compone el oeste de América del Norte.
    Tyrannosaurus rex caminaba sobre dos piernas, balanceando su enorme cabeza con una cola larga y pesada que a veces contenía más de 40 vértebras.
    Tyrannosaurus rex mide hasta 13m (42ft) de largo, 4 metros (13 pies) en la cadera y puede pesar hasta 7 toneladas!
    El cráneo de un Tyrannosaurus rex solo a la altura de 1,5 m (5 pies) de largo.
    El diente más grande de cualquier dinosaurio carnívoro encontrado hasta la fecha es la de un T-Rex. Se estima que ha sido de alrededor 30 cm (12 pulgadas) de largo cuando se incluye la raíz.
    Cuando Tyrannosaurus rex produjo alrededor de los 14 años de su tamaño corporal podría aumentar rápidamente, poniendo a su alrededor 600 kg (1.300 libras) al año durante los próximos 4 años.
    Tyrannosaurus rex tenía armas pequeñas que eran extremadamente poderosos y contó con dos dedos con garras.
    Tyrannosaurus rex vivió a finales del período Cretácico, hace unos 66 millones años.
    Velociraptor 
    o El nombre Velociraptor significa "conquistador swift '.
    o Velociraptor vivió a finales del período Cretácico (hace unos 73 millones de años).
    o  
    El Velociraptor jugó un gran papel en las películas de Jurassic Park, pero se mostró a menudo erróneamente. En lugar de ser un dinosaurio de tamaño humano más grande, el Velociraptor fue de alrededor del tamaño de un pavo. También se cree que han tenido plumas que no se muestran en la representación película.
    o Un Velociraptor completamente crecido puede crecer hasta 2 metros (6,6 pies) de largo, 0,5 m (1,6 pies) de altura de la cadera y con un peso de hasta 15 kg (33 libras).
    o Se cree que el Velociraptor de haber matado a su presa con las garras en forma de hoz en las patas traseras.
    o El primer fósil de Velociraptor conocida se encuentra en el desierto de Gobi de Mongolia en 1922.

    Fuente:http://www.sciencekids.co.nz/sciencefacts/dinosaurs/velociraptor.html




Enlaces interesantes:




http://www.huffingtonpost.com/2013/04/11/baby-dinosaurs-fossils-china-embryos_n_3057436.html

Galería de Imágenes: Guardería Dinosaur




http://www.livescience.com/17073-image-gallery-dinosaur-infants.html#sthash.aqyzpYV5.hpvt











































Dinosaurios con Gafas en 3D









Excelente Vídeo
http://www.ecasals.net/uploads/resources/s51/289579/main.swf





Juego los dinosaurios

http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/losdinosaurios.html





Juego 


http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/dinosaurios/act01.html


Otro tyrannosaurus rex animado




En este enlace podrás encontrar muchos Dinosaurios para colorear es como el  PAINT
http://www.thecolor.com/Category/Coloring/Dinosaur.aspx



Juego interactivo de los Dinosaurios
http://argentina.aula365.com/Tutoriales/IUD10/IUD10_pres.htm




 Libros y presentaciones




Guia: Dinosaurios carnívoros Dinosaurios carnívoros GUÍA DIDÁCTICA DE LA EXPOSICIÓN




DINOSAURIOS Presentación sobre el mundo de los dinosaurios



Dinosaur Expert files The experTs’ guide To hands-on dinosaur hunTing L o g B o o k T h e D i g T h e E x p e r t s A c t i v i t i e s Eyewitness Expert Files Eyewitness Expert Files DK Publishing, Inc.


DINOSAURIOS JURASICOS INFORMATIVOS







http://www.dinoguia.com/



http://www.educarm.net/dinosaurio/inicio.htm


Dibujos para Colorear:



https://picasaweb.google.com/111593840310775940023/LOSDINOSAURIOS



Muchos dinosaurios para descargar
https://app.box.com/s/4443fdde6e7e8ca541b0

Chile para Niños
http://www.chileparaninos.cl/temas/paleontologia/juegos/brea.html

Memorice en Chile para Niños

http://www.chileparaninos.cl/temas/paleontologia/juegos/memorice.html

Canción los dinosaurios




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